Idag ställde fem entusiastiska elever upp och berättade för mig allt de visste om youtube. Alla fem (två flickor och tre pojkar) använder youtube nästan dagligen.
De lyssnar på musik, tittar på roliga filmer, letar efter spel och spelare samt tittar på kompisarnas filmer.
De tycker att det är lätt att hitta på youtube. De får tips av kompisarna och hittar de något nytt, får de tips om nya filmer på listan vid sidan av. Ibland går de genom google och söker först där. Då hittar man alltid, fick jag lära mig.
Jag lovade titta på Angry Orange, Annoyning Orange, Charlie bit me, Hahahaha och Barnolyckor när jag kom hem. Alla kände till dem och tyckte att de var jätteroliga.
Sedan fick de två sökord av mig: Gustav Vasa och Blekinge och skulle välja filmer som en lärare kunde visa i klassrummet.
Jag trodde att de skulle välja första bästa som kom upp, men inte då.
De gick snabbt igenom flera korta filmer och kommenterade: "Den här är mest om högskolan i Blekinge; den passar inte." "Här paddlar de bara kanot. Då lär man sig inget om Blekinge." "Det här är ingen film. Det är bara bilder på Gustav Vasas släktingar."
Mina fördomar kom på skam. De hade ett syfte med filmerna och de valde verkligen de bästa av flera möjliga!
En lärorik eftermiddag! Jag önskar att jag kunde sitta så här - med endast fem stycken lite oftare. Det skulle gynna både dem och mig.
Men va häftigt! Tänk att de faktiskt hade en klar uppfattning om vad de skulle leta efter. Det kallar jag kompetenta barn!
SvaraRaderaVilket bra sätt att utnyttja elevernas kompetenser. För detta krävs dock en lärare som vill, kan och vågar. Bra jobbat!
SvaraRaderaFörhoppningsvis kan Youtube bli ett användbart redskap i dina elevers skolarbete.